什么是CST中文水平测试
CST——CHINESE LANGUAGE STANDARD TESTING
- 由全球汉语言教学行业协会(GGLTG)开发的、专门针对在国际工作环境中使用中文交流的人们的中文能力测评标准。
- 如今,CST是世界知名的商务和职业中文测试,24个国家和地区的约3000家企业、机构、政府和大学承认并使用CST成绩。2019年,CST中文测试全球考量逾20,000人次。
- CST中文测试的试题是从在工作环境中使用中文的国家进行收集,从口语和写作语言的样本开发出来的。
- 其内容涵盖了广泛的日常交流和商务活动,其主题包括:商务会见、合同、谈判、市场营销、产品销售、企划、会议、制造、工厂管理、金融、预算、银行、投资、董事会议、求职、客户沟通等。
- 谁使用CST中文水平测试
CST中文水平测试已经成为全球众多机构在员工招聘、选拔、培训等人事决策制定过程中评估员工中文能力的首选测评标准。考试被全球超过24多个国家的3000余家机构采用,从中小企业,到跨国公司,从高等院校到政府机构,CST中文水平测试在许多行业和区域得到应用。作为一个重要的管理工具,CST中文水平测试帮助企业做出重大的人事决定,时常被用来评估以下人员的英语交流能力:
- 在国际商务工作环境中使用中文进行日常交流的管理人员、销售、技术人员的等;
- 在酒店、医院、餐厅、国际会议或大会、运动会等国际场合需要使用中文的人员;
- 参加用中文授课的培训学员等。
企业
CST中文水平测试在企业机构中的应用:
- 招聘、提升或调配员工——根据完成特定职责所需的英语水平,企业可以使用CST中文水平测试建立分数标准或基准,用作制定人事决定的依据;
- 技术培训:CST中文水平测试成绩可以反映员工是否具备足够的中文能力来参加用中文授课的培训并从中学到东西;
- 海外任职:CST中文水平测试成绩可以用来说明员工如果被派到中文国家工作,是否能成功地工作和交流;
- 语言培训:CST中文水平测试成绩可以用来确定员工中谁需要进一步的中文培训,帮助其设定学习目标并跟踪学习进展。
院校
越来越多的大学和高等教育机构,特别是工程和商业系,要求他们的考生在毕业之前参加CST中文水平测试。
这些机构认识到中文能力在当今国际工作环境中的重要性,并看到CST中文水平测试已经成为帮助毕业生融入商务环境和职场的重要工具。
CST中文水平测试在院校中的应用:
- 从院校到工作环境的过渡:
- 学校有时要求毕业生达到特定水平的中文熟练程度,作为学生整体教育的一部分。这个水平标准通常由教育机构和用人单位协作制定,保证毕业生具备足够的中文能力并成为一个合格的职业者。
中文培训项目/语言学校
语言培训学校发现CST中文水平测试是非常好的定级工具,并可对培训结果进行有效测评。作为独立于语言培训项目的第三方测评手段,CST中文水平测试可以更加客观、公正地体现培训的效果,因此企业和机构鼓励培训学校/项目使用CST中文水平测试作为检测手段。
托业考试在英语培训中的应用:
- 定级:CST中文水平测试成绩用来将新入学的学生和继续学习的学生分成适当的班级或培训等级;
- 学习进展证明:学生对语言的精通程度可以通过多次CST中文水平测试来跟踪(使用不同的考试卷);
- 培训效果评估:在中文课程的开始和结束时分别组织考生参加CST中文水平测试,考试成绩的变化可以体现培训项目的效果。
- CST中文水平测试质量标准像所有GCLTG的考试一样,每一套新CST中文水平测试试卷都经历一个严格的"公正审查",这个审查由考试的开发者与外界的审查人员合作执行,以保证所有的题目都适合在全球使用。
我们尽一切努力保证考试内容对全世界的考生没有偏见并且与文化背景无关。CST中文水平测试开发队伍在下列方面非常注意:
- 避免考试语言成为特殊的方言化中文(例如词汇、语法结构、方言等);
- 避免上下文特指某一种文化,或者让其他国家的考生觉得不相关;
- 保证使用不同民族的姓名;
- 避免使用只有某一个民族或国家的人熟悉的场所、人物或事件;
- 避免太专业化的情景;
- 保证充分地体现不同的文化和两种性别。
CST中文水平测试提供非常可信的中文能力证明,广泛的研究表明CST中文水平测试成绩与其他许多中文能力测试的成绩有强烈的关联。这表明CST中文水平测试是中文语言能力的有效测量。尽管CST中文水平测试是高度可信的,但是没有一种考试能永恒完美地衡量成绩。一个人在短时间内参加几次不同版本或考试卷的考试,会得到一些围绕着一个平均值的成绩,这个平均值是真实的成绩。
- CST中文水平测试的优势
- 提供商务和职业中文语言能力的客观评估;
- 提供能力水平的测量标准;
- 有高度的可靠性,所以考试成绩总是准确一致的;
- 提供灵活便捷的考试服务;
- 提供迅速的评分和报送成绩服务;
- 是全球通用的商务和职业中文能力测试标准;
- 提供一个跟踪进步和比较能力的持续的比例尺;
- 为语言培训、员工招聘、升迁、外派等人事决策提供重要的量化依据;
- 跟成绩相比较,更注重衡量能力,这使语言教师和培训员能将精力集中在学生能力的提高上;
- 提供针对考生成绩的相应成绩解释及能力描述;
- 不同考卷难度一致,所以在一种考试卷上取得的成绩应该与在其他考试卷上取得的成绩一致;
- 不需要昂贵的"考试准备资料。
- CST中文水平测试的级别
CST中文水平1级(掌握词汇数量600+)
仅能以熟悉的句子应付最低的需求,仅能以背诵的句子询问或作答,且无法自行造句。
CST中文水平2级(掌握词汇数量1200+)
可应付礼仪上最基本的要求,对于熟悉的话题可以面对面交谈。语言能力非常有限,常会发生误解。除非事先演练,否则无法做连续性的交谈。以中文为母语的人士,必须靠本身的生活经验,才能吃力地了解说话者最简单的话题。
CST中文水平3级(掌握词汇数量1700+)
能持续地进行可预期的面对面交谈,满足有限的社交需求。但与其交谈者经常需要借助自身的日常生活经验才能费力地了解说话人的简单话语。由于缺乏词汇,说话时常常犹豫不决,或被迫改变话题,语句也很简单。
CST中文水平4级(掌握词汇数量2200+)
能应付日常社交需求和工作上有限的需求。可以应付例行业务上的需求,但是当面对较为复杂的业务是,就无法有效地以中文沟通。在一般的社交场合,可以有自信,但并不流利地讨论与时事、工作、家庭或个人背景有关的话题,无法使用复杂的语法结构,一般可以恰当地使用常用词汇,但非常用词汇就无法恰当使用。
CST中文水平5级(掌握词汇数量4000+)
可有效地运用语法,满足大部分工作上的需求。对于其特别感兴趣或有所涉猎的特定话题,能相当有效地沟通,而且表达流畅。但在紧张或面临压力时,仍会出现不妥当或不正确的措辞。
CST中文水平6级(掌握词汇数量6000+)
对于生活、社交或与工作相关的话题,能够用正确的语法与充分的词汇进行表述,能有效地参与大多数谈话。谈话内容流畅有条理,尽管语言使用上仍然有瑕疵,但不会造成误解。可以充分表达意思,可能仍有口音,但发音基本准确,唯有重音、语调以及音调高低的控制上可能有误。